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　　現在，很多家長都十分重視對幼兒的創造力培養，希望他們長大以后成為出類拔萃的人才。但是很多家長不知道如何去正確培養孩子的創造力，其實創造力是“玩”出來的。
 
　　“玩”玩具提升創造力。 玩各種積木(積塑)可以使幼兒對顏色、形狀、大小、重量有初步的感覺;而且在不斷自由組合新的形狀時幼兒的創造力和適應性也得到了發揮。玩蠟筆和彩色筆可以開發、培養孩子的藝術興趣和才能。玩紙牌游戲有助于孩子集中注意力。 玩拼裝模型可以……
　　“玩”音樂提升創造力。關掉電視，打開音樂。孩子做手工或家庭作業時，家長可以為他們播放一些平時較少聽到的音樂，無論是古典音樂、獨立民謠或是披頭士，你會驚訝地發現，耳目一新的音樂激發了孩子們的創作靈感。
　　“玩”烹飪提升創造力。把孩子請進廚房，讓孩子參與每頓飯的制作，在做飯過程中，教他們認識不同調料、食材及搭配方式。讓他們創造自己的菜式，嘗試不同的味道。也可以帶孩子去菜市場買菜，教他們認識各種食物。讓他們了解一日三餐從何而來，將會激發他們對新事物的極大熱情。
　　“玩”問題提升創造力。父母壓力大，工作勞累，往往沒有耐心回答孩子一個又一個的“為什么”。但是，回答問題并鼓勵孩子的好奇心非常重要。父母甚至可以做得更好：反過來問孩子一些開放性問題，如“你夢想中的臥室什么樣?”、“假如你會發明，你打算造什么東西?”他們的回答肯定讓你大吃一驚(也許會讓你哈哈大笑)，同時，孩子們也會愛上這種創造性的頭腦風暴。
　　“玩”花樣提升創造力。常和孩子一起做事，如野餐、去游樂場、看電影等，父母得心應手，孩子也比較輕松。但若能帶他們去接觸新鮮的環境，則可大大激發他們的想象力。如去城市另一邊的兒童美術館、或參觀幾里外的地標性建筑。總之，盡可能多地變換花樣，去各種沒去過的地方，不斷地問孩子想去什么地方玩，讓他們參與旅行計劃。
　　“玩”出來的創造力才是最富有生命力的，最富有變化性的。孩子們多“玩一玩”，他們的創造力就多“提一提”。
山東泊宇教學設備有限公司以集開發、設計、制造、銷售為一體的模式來保障我們所生產銷售的產品均通過出廠檢測及國家檢測標準，木質產品均采用榫卯工藝制作，重點從工藝、設計與材質方面來保障所售產品的質量以給孩子創造一個可以盡情玩耍的安全環境。